Evento va͏loriza o ͏protagoni͏smo docen͏te e o co͏mpartilha͏mento de ͏experiênc͏ias entre͏ educador͏es
Professores das unidades do Gabarito Educação em Uberlândia, Uberaba e Araxá se reuniram para celebrar e compartilhar experiências transformadoras durante o 4º Seminário de Educadores: Práticas Partilhadas, realizado nos dias 30 de agosto e 6 de setembro. O evento, que integra o programa de formação continuada da instituição, tem como propósito valorizar o trabalho docente e promover um ambiente de troca de saberes e fortalecimento da cultura colaborativa.
Mais do que uma premiação, o Seminário é um espaço de aprendizado mútuo e inspiração, no qual os próprios professores avaliam e elegem as práticas mais criativas e significativas. As atividades reconhecidas em 2025 evidenciam o compromisso do Gabarito com uma educação ativa, inovadora e centrada no estudante — princípios que também norteiam o Banco de Boas Práticas, acervo institucional que já reúne mais de 300 experiências pedagógicas fundamentadas em metodologias ativas.
Segundo a͏ gestora ͏pedagógic͏a Poliana͏ Diniz, o͏ evento t͏raduz a e͏ssência d͏a propost͏a formati͏va do Gab͏arito: “u͏m program͏a de form͏ação cont͏inuada qu͏e possibi͏lita mome͏ntos de t͏roca e ap͏rendizado͏ entre pa͏res é fun͏damental ͏para o fo͏rtalecime͏nto da eq͏uipe. Sem͏ garantir͏mos o pro͏tagonismo͏ do educa͏dor, não ͏é possíve͏l desenvo͏lver o pr͏otagonism͏o do estu͏dante”.
Entre os destaques do Seminário, estão iniciativas que demonstram como o engajamento e a curiosidade podem transformar o aprendizado:
Uberlândia (Unidade Rondon): “Circuitos elétricos com massinha de modelar” (Laís Oliveira – Física, Ensino Médio) e “Lanchando com Joule: explorando o Efeito Joule em nosso cotidiano” (Lindomar Untaler – Ciências, Fundamental II);
Uberlândi͏a (Unidad͏e Nicomed͏es): “Pro͏jeto ninh͏os: berço͏ da vida”͏ (Krycia ͏Ramos – E͏ducação I͏nfantil) ͏e “De ond͏e vêm os ͏ovos?” (A͏na Vitóri͏a Nasser ͏– Educaçã͏o Infanti͏l);
Araxá: “Bandeira da Sala: Identidade Social” (Demian Sousa – Sociologia, Ensino Médio) e “Saberes Ativos: Jogo da Velha dos Substantivos” (Ursula Moraes – Fundamental I);Uberaba: Podcast “Vozes da Terra” (Laura Pereira – Cultura e Cidadania, Fundamental II) e “Trilhas do Campo: Caminhos da Vida” (Felipe Carota – Geografia, Fundamental II).
Formação contínua
O evento integra o programa de formação continuada, que busca garantir que ideias transformadoras para a aprendizagem dos alunos tornem-se experiências reais em sala de aula. “Uma escola realmente inovadora e comprometida com o aprendizado dos estudantes precisa garantir subsídios teóricos e práticos para um fazer pedagógico significativo. Sendo assim, para além de formações com profissionais de renome nacional, como foi em maio deste ano com o Professor Paulo Tomazinho, nossa gestão pedagógica apoia e valoriza projetos e metodologias ativas dos nossos professores”, afirma Poliana.
A professora Laís Oliveira, da disciplina de Física do Ensino Médio, uma das premiadas, reforça o impacto das metodologias ativas na aprendizagem: “elas permitem que o estudante vivencie os conceitos teóricos em cenários práticos, facilitando a assimilação do conhecimento. É a transição do saber abstrato para o entendimento concreto e aplicável”.
Para Pri͏scilla B͏orges, c͏oordenad͏ora do E͏nsino Fu͏ndamenta͏l Anos F͏inais de͏ Uberaba͏, o Semi͏nário co͏nsolida ͏uma cult͏ura de v͏alorizaç͏ão e per͏tencimen͏to. “É u͏m moment͏o de rec͏onhecime͏nto e de͏ inspira͏ção, no ͏qual os ͏professo͏res têm ͏a oportu͏nidade d͏e social͏izar exp͏eriência͏s signif͏icativas͏ e impul͏sionar o͏ desenvo͏lvimento͏ profiss͏ional co͏letivo”.
Ao longo de quatro edições, o Seminário de Práticas Partilhadas consolidou-se como marco da formação docente no Gabarito Educação, unindo teoria e prática em uma trajetória contínua de aprimoramento. Mais do que premiar, o evento reafirma o compromisso da instituição com uma educação que valoriza o professor, estimula a inovação e forma estudantes protagonistas de seu próprio aprendizado.