Atividade multidisciplinar realizada na Escola Estadual Emília Esteves Marques, em Carangola, torna a aprendizagem mais dinâmica
Aprender sobre hidrogênio, metais, ametais, semimetais e gases nobres ficou ainda mais interessante na Escola Estadual Emília Esteves Marques, em Carangola, na Zona da Mata mineira. Ao longo do ano, a escola realizou a pintura de uma tabela periódica gigante em uma das paredes do pátio e os elementos ocuparam aproximadamente dois metros e meio de altura por quatro metros e meio de largura. A tabela periódica é uma ferramenta que organiza em colunas e linhas elementos como níquel, mercúrio, césio, zinco e diversos outros de acordo com suas propriedades físico-químicas.
O idealizador do projeto, o professor de física Wellington Gomes Filho, o Letinho, leciona há 30 anos e é conhecido pelas dinâmicas inovadoras no processo de ensino-aprendizagem. Ele conta que teve a ideia de envolver os estudantes em uma dinâmica diferente do modelo tradicional da sala de aula.
“Apesar de͏ não ser p͏rofessor d͏e química,͏ entendo q͏ue a pintu͏ra seja um͏a ação mul͏tidiscipli͏nar, que p͏ermite des͏envolver v͏árias ativ͏idades, in͏clusive jo͏gos de per͏guntas e r͏espostas s͏obre os el͏ementos. A͏lém disso,͏ tem o pr͏ocesso de ͏socializaç͏ão e traba͏lho em equ͏ipe durant͏e a confec͏ção, já qu͏e a pintur͏a foi feit͏a pelos pr͏óprios est͏udantes”, ͏afirma o p͏rofessor, ͏contente c͏om o resul͏tado da at͏ividade.
A atividade contou com a participação de nove turmas do ensino médio, envolvendo cerca de 200 estudantes na pintura dos 118 elementos químicos da tabela. “Achei muito interessante pois, com o apoio das explicações dos professores de física e química, aprendi melhor a classificação e separação dos elementos”, aponta Kauê Silvestre, estudantes do 2º ano do ensino médio.
Com a intenção de tornar mais visível e familiar, a reprodução foi feita em frente ao refeitório da escola, ponto de grande circulação. O esboço da pintura foi confeccionado a lápis e os elementos coloridos a partir dos moldes produzidos também pelos alunos.
“Cedemos uma parede da escola para a pintura e disponibilizamos o material necessário para a execução, como tintas, corantes e pincéis. Nos sentimos orgulhosos com o projeto pelo lado pedagógico e pelo aproveitamento do espaço físico da escola no aprendizado dos nossos alunos”, afirma Maria Célia Carvalho, diretora da E.E. Emília Esteves Marques.